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第104章二更
得知魏柏便是松实先生之后,叶瑾声在他面前的时候，总是十分乖巧。
听说叶瑾声想要开书院，松实先生对此非常上心,一连串的问题砸下来，直接把叶瑾声给砸懵逼了。
书院的经济来源是什么如何避免运作这些钱的人产生贪腐的心理若是产生了,又该怎么办
书院的架构呢
书院要如何招生
书院要请谁来当讲师
书院日常的规章制度又该如何
问题一个又一个，叶瑾声懵逼了一会儿之后,取过了纸张与毛笔,不好意思地道，“先生,能不能请你再说一遍”
松实先生也不气恼，反而对叶瑾声的这一行为十分赞赏。
待他又说过了一遍之后，叶瑾声将问题一一记录下来，然后一个接一个地向松实先生讲明自己的想法。
最重要的一点,书院的经费从何而来
对于这一点，叶瑾声早就有想法。
在中国古代,书院制度为封建王朝输送了无数读书人,而这些书院,基本上都是免除学费的,甚至还会包揽学生的食宿等费用。
而书院的经费来源,大致有那么几个，最重要的是学田。
每个书院都有属于自己的学田,雇佣农人种植,然后收取佃租，而这一类学田，有官府的赐予，也有本地富商的捐赠。
除了学田之外,还会有民间人士捐赠店铺，而店铺的收益便交给学院用作日常支出。
叶瑾声准备延续这一点，想要学院一直保持免费，必须让学院本身拥有的资源流动起来。
除了学田、店铺之外，还有官府直接拨赠的金银，民间捐赠的金银等等。
至于学校的规章制度么，叶瑾声决定借鉴自己前一世的现代学校。
分班级，分年级进行授课。
听到这里，松实先生不由得微微皱眉，“如此，岂非违背了因材施教的原则。”
叶瑾声笑着道，“可是，先生，如今书院不过刚刚建好，也不知有没有愿意前来授课的夫子。”
“因材施教固然好，但是，您不觉得，一位夫子只是教导一个学生，太浪费资源了吗”
“如果将学习进度差不多的学生集合在一个大房间内，由一位夫子统一教导，岂不是更好”
“除了学习之外，还要重点考核学生们的道德。”叶瑾声神色严肃，“父母是孩子们的第一任老师，孩子的很多言行都是从父母的身上学来的。小孩子不懂分辨，很难分辨出来什么是好的，什么又是坏的。等他们养成了习惯，那以后再难掰正。而掰正坏习惯，最好的办法就是建立严格的规章制度，然后，秉公执法。”
就比如现在的绍田县，已经再没有人在大街上随地便溺了。
“这倒是不错。”松实先生满意颔首，“我来绍田县这几日，可真的是大开眼界。”
叶瑾声继续道，“不过，
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